Drames

In: Philosophy and Psychology

Submitted By pettytoast
Words 294
Pages 2
Dreams are successions of images, ideas, emotions, and sensations that occur usually involuntarily in the mind during certain stages of sleep.[1] The content and purpose of dreams are not definitively understood, though they have been a topic of scientific speculation, as well as a subject of philosophical and religious interest, throughout recorded history. The scientific study of dreams is called oneirology.[2]

Dreams mainly occur in the rapid-eye movement (REM) stage of sleep—when brain activity is high and resembles that of being awake. REM sleep is revealed by continuous movements of the eyes during sleep. At times, dreams may occur during other stages of sleep. However, these dreams tend to be much less vivid or memorable.
The length of a dream can vary; they may last for a few seconds, or approximately 20–30 minutes.[3] People are more likely to remember the dream if they are awakened during the REM phase. The average person has three to five dreams per night, and some may have up to seven;[4] however, most dreams are immediately or quickly forgotten.[5] Dreams tend to last longer as the night progresses. During a full eight-hour night sleep, most dreams occur in the typical two hours of REM.[6]

In modern times, dreams have been seen as a connection to the unconscious mind. They range from normal and ordinary to overly surreal and bizarre. Dreams can have varying natures, such as being frightening, exciting, magical, melancholic, adventurous, or sexual. The events in dreams are generally outside the control of the dreamer, with the exception of lucid dreaming, where the dreamer is self-aware.[7] Dreams can at times make a creative thought occur to the person or give a sense of…...

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Jacques Prevert

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Hernani

...Doña Sol s’éprend de lui + Beaucoup d’intrigues. Héros révolté. Tragédie car les héros meurent à la fin. Inspiration de l’Espagne. Inspiration de la tragédie classique (Le Cid Corneille) Suite de contrastes et d’oppositions. Personnage divisé : Amour pour Doña Sol, désir de vengeance… Drame romantique : Drame bourgeois Genre courant au 18e siècle. On va remettre à l’honneur des personnages de haut rang + mélodrame (pathétique, triste…) Cromwell : Premier manifeste du drame romantique. Ambition de totalité sur scène Passer par toutes les possibilités d’intrigues… Il faut arriver à tout représenter sur scène, ce qui est pratiquement impossible. Victor Hugo, Préface de Cromwell : « : le drame est un miroir où se réfléchit la nature. Mais si ce miroir est un miroir ordinaire, une surface plane et unie, il ne renverra des objets qu’une image terne et sans relief, fidèle, mais décolorée ; on sait ce que la couleur et la lumière perdent à la réflexion simple. Il faut donc que le drame soit un miroir de concentration qui, loin de les affaiblir, ramasse et condense les rayons colorants, qui fasse d’une lueur une lumière, d’une lumière une flamme. Alors seulement le drame est avoué de l’art. »...

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Slicnosti I Razlike Opere I Mjuzikla

...U pozorištu i filmu postoji mnogo različitih dramskih formi. Od trilera, drame i komedije do romanse i horora, većina dramskih dela bilo kog od ovih, i drugih, žanrova može se na ovaj ili onaj način prilagoditi tako da se prikaže i u filmu i na pozornici. Jedan od takvih žanrova je i popularni mjuzikl, koji je osvojio Brodvejske pozornice, kao i bioskopska platna širom sveta. A opera? Kao jedna od najstarijih formi performansa, opera je jedna od retkih dramskih formi koja je zaista ostala verna isljučivo pozornici. Priča ispričana pesmom. Kostimirani likovi koji dele zajedničku melodiju. Dijalozi u stihu, plesne koreografije ili pak gluma prilagođena muzici. Neobični trenuci u kojima svi glavni i sporedni likovi čudnom slučajnošću znaju istu pesmu i isti ples. Spontani trenuci kada se u pesmu jednog lika uključi drugi kako bi stvorili magični duet. Ili pak usamljena pesma u trenutku sreće i nade ili tuge i odbačenosti. Ali šta bi mogla biti forma koja objedinjuje sve ove elemente? Mjuzikl ili opera? Ili oba? Kad bismo nekoga pitali šta misli, koji je od ova dva dramska formata stariji, šta mislite da bi bio odgovor? Kad se pomisli na mjuzikl, prosečan čovek pomisliće na Džona Travoltu u “Briljantinu” i Nikol Kidman u “Mulen Ružu”, pa možda čak i na tinejdžerski “Srednjoškolski mjuzikl”. Možda se ipak prvo seti scenskih izvođenja, kao što su “Jadnici”, “Mačke” ili “Mama Mia!”. Taj isti čovek onda će pomisliti na opere, na ta velelepna i impresivna dela koja čine da se......

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Décrivez Les Événements Les Plus Significatifs Pendant La Période Que Vous Avez Étudiée. Pourquoi Trouvez-Vous Ces Événements Si Importants ?

...historiens partagent l’avis que l’événement déclencheur de cette guerre d’une violence extrême a eu lieu neuf ans auparavant. Nous allons présenter cet événement et deux autres que nous considérons être les plus significatifs de cette époque. Nous décrirons d’abord ce qui s’est passé, et ensuite nous donnerons un avis personnel sur leur signification. Commençons d’abord par examiner les événements du 8 mai 1945, jour de la proclamation de la victoire des Alliés à la fin de la Seconde Guerre Mondiale. Ce jour-là, des manifestations et des défilés ont eu lieu sur tout le territoire français, y compris l’Algérie, pour fêter la Libération et le retour à la liberté, à la paix et à la démocratie. Mais ces manifestations de joie ont tourné au drame dans le Constantinois quand des nationalistes algériens on pris l’occasion de brandir des drapeaux algériens et de lancer des revendications indépendantistes. La police est alors intervenue, un jeune homme a été tué et les manifestations se sont transformées en émeutes. Les autorités ont décidé l’instauration de la loi martiale et la police a engagé une forte répression. Plusieurs milliers de personnes ont été tuées. La déception des Algériens était immense. Ayant participé aux combats pour la libération de la France ils avaient espéré de substantielles améliorations politiques et plus d’égalité avec les Français. Cependant, la répression exercée par les autorités françaises leur a fait comprendre qu’il n’y aurait pas de changement de......

Words: 906 - Pages: 4

French Gcse Oral Answers

...1. Je ne passione pour le judo. J'aime tous les art martiaux mais j'ai choisi le judo parce que mes amis et font et c'est bon pour la forme. J'en fais depuis deux ans. Je m'entraine deux fois par semaine, le lundi et le mercredi soir. 2. A College, je participe en deux sports. A lundi, je joue au tennis. J'adore le tennis parce que c'est bon pur la sante. Au weekend, je joue au foot. La semaine derniere, j'ai joue dans une equipe. C'est tres fantastique! 3. À la télé, j'aime regarder drame montre par exemple Breaking Bad. C'est parce que je les trouve très agréable à regarder. Cependant, j'aime aussi regarder la comédie. Qu'est-ce que vous aimez regarder? 4. L'année dernière, je n'ai natation. Cependant, il est devenu ennuyeux, alors j'ai arrêté. C'est parce que l'enseignant était très strict et mon ami a quitté aussi. 5.Dans l'avenir, j'espère pour essayer le parachutisme avec mon ami. C'est parce que nous aimons tous les deux montagnes russes et des expériences d'adrénaline. Voulez-vous essayer un sport extrême? 6. Un week-end idéal pour moi, serait de détente sur une plage en Espagne. C'est parce que j'aime détente au soleil et vacances à la plage sont mes préférés. 7. Le temps libre est important parce que sans elle, je ne serais pas en mesure de rester en bonne santé. J'ai besoin de temps libre et pas seulement pour les loisirs, mais exrecise à parce que nous ne recevons pas assez à l'école. 8. Je me sens, le gouvernement pourrait sensibiliser par la publicité à......

Words: 405 - Pages: 2

Hej Med Dig

...Oversæt hjemme de understregede gloser I dette digt; I skal ikke kunne oversætte det I detaljer. 1. Le poete regarde une femme majestueuse que le fascine 2. Elle reflète le drame passionnait et elle a beaucoup de pouvoir 3. Il se demande s’il la reverra jamais 4. Il regrette le moment passé – son imagination, les métaphores, très passionné Charles Baudelaire: À une passante La rue assourdissante (øredøvende) autour de moi hurlait.
 Longue, mince (tynd), en grand deuil (sorg), douleur majestueuse,
 Une femme passa, d'une main fastueuse
(prangende) Soulevant, balançant le feston (guirlande/blonde) et l'ourlet (pyntet kant); Jeg-fortæller der befinder sig på en trafikkeret vej Beskrivelse af en kvinde Agile et noble, avec sa jambe de statue.
 Moi, je buvais, crispé comme un extravagant,
 Dans son oeil, ciel livide (ligbleg) où germe l'ouragan,
 La douceur qui fascine et le plaisir qui tue. Han ser den ligblege himmel i hendes øjne Bag øjnene er raser en orkan En facineret sødme og englæde der kan dræbe Un éclair... puis la nuit! — Fugitive (flygtende) beauté 
 Dont le regard m'a fait soudainement renaître (genfødes),
 Ne te verrai-je plus que dans l'éternité? Metafor : Et lyn midt om natten (hun er lynet, og bagefter er der mørkt) Ailleurs, bien loin d'ici! trop tard! jamais peut-être!
 Car j'ignore où tu fuis, tu ne sais où je vais,
 Ô toi que j'eusse aimée, ô toi qui le savais! Han snakker til hende « toit » - åårh......

Words: 848 - Pages: 4

Drama

...Type of Drama : MELOW DRAMA Mellow Drama - It is also a form of acting. The word "melodrama" comes from the Greek word for song "melody", combined with "drama". Music is used to increase the emotional response or to suggest characters. * The term originated from the early 19th-century French word mélodrame, which is derived from Greek melos, music, and French drame, drama * A melodrama is a dramatic work that exaggerates plot and characters in order to appeal to the emotions, often with strongly stereotyped characters. Language, behaviour, or events which resemble melodramas are also called melodramatic. In scholarly and historical musical contexts melodramas are dramas of the 18th and 19th centuries in which orchestral music or song was used to accompany the action. * Typically, these films focused on sensational plots revolving around tragedy, loss, and unrequited love, and featured long-suffering protagonists, almost always female, trying in vain to overcoming impossible odds. Example: Wuthering Heights 1939 Also one of the great literary adaptationsof all time, Wuthering Heights was a sweeping romantic drama about class division and love doomed to tragedy. Directed by William Wyler from Emily Brontë’s classic novel, the film starredLaurence Olivier as Heathcliff, a former orphan who has been taken into a wealthy family and grows to love his foster sister, Cathy (Merle Oberon). Though she feels the same, Cathy doesn’t want to give up her well-to-do......

Words: 310 - Pages: 2

Transformation's in "La Fille Begue"

...Transformation dans La Fille Bègue Le roman La Fille Bègue, par Annette Saint-Pierre, et un drame tourné autour du personnage central, Lucie Lauzon, un enfant mal aimé dans une famille dysfonctionnelle. Ce roman touches à des thèmes et des problèmes actuels, qui se produisent encore à ce jour, comme le viol, l'effritement de familles et l'insertion sociale des handicapés. Toutefois, l'un des thèmes les plus évidents dans le livre est celui de l’abus. Tout au long du roman, nous avons témoigné un forme ou l’autre de l’abus envers Lucie. Elle a due endurer l’abus psychologique, l’abus physique puis l’abus sexuel. L'abus psychologique est un acte d'emprisonnement, d'isolement, de violence verbale, d'intimidation ou un acte qui diminue le sentiment d'identité ou d'estime de soi. Il comprend les injures, cris, insultes, menaces, isolement et le mépris. Lucie a été abusée psychologiquement pendant toute son enfance par sa propre famille, ses camarades de classe et par la société. Cependant, la personne qui a eu l'impact le plus pire sur Lucie était sa mère. Martha, la mère de Lucie, ne l'a jamais montré l'amour, puis la seulement monter le dégoût toute sa vie. Même après des années de ne pas voir Lucie et Lucie, devenant ainsi la femme forte qu'elle est, Martha trouve toujours le moyen d'insulter et de dégrader sa fille en lui disant, "Tu as des hommes, hein ? Now, it's your turn,"(Saint-Pierre 100), en disant cela Martha essaie de faire sa fille sentir comme si elle ne vaut......

Words: 872 - Pages: 4

Yay Me

...panteist e idealist. Me admirimin e madh që kishte për racionalizimin e Dekartit dhe si pasues i shquar i iluministëve francezë Volter, Ruso, etj., me besimin e plotë në shkencat dhe në rolin e tyre revolucionar në shoqëri (pranimi i teorisë Kant-Laplas dhe i darvinizmit, që i propagandoi me guxim të madh për kohën), me demokratizimin e tij dhe antimonarkizmin, besimin në aftësitë e pashtershme të popullit të vet për të qëndruar, për t'u çliruar, për të vajtur përpara me hov, Naim Frashëri u bë një veprimtar revolucionar në tërë fushat, si shkrimtar, njeri i mendimit, njeri politik. DRAMATIZIM Subjekti i veprës parashtrohet në formën e argumentit në pesë faqet e para të botimit. Për të kuptuar më mirë audiencën, të cilës i drejtohej kjo dramë dhe njohurive paraprake të saj në lidhje me Skënderbeun, po e sjellim të gjithë subjektin të përkthyer me besnikëri në shqip. “Gjergji, zoti i Shqipërisë e më vonë mbret i Epirit, i dhënë peng nga i ati bashkë me tre vëllezërit e tij më të mëdhenj për paqe te Murati II, u bë zot i madh [Gransignore] i turqve. Duke parë te djaloshi një elegancë të mrekullueshme dhe një karakter luftëtari, ai e veçoi nga vëllezërit e tjerë dhe ashtu si djalin e tij e stërviti në ligjin muhamedan dhe në të gjitha artet kalorësiake. Duke parë pastaj gjithmonë e më shumë gjallërinë dhe shkathtësinë e tij në përdorimin e armëve, e gradoi në një moshë akoma të re, kur ishte vetëm nëntëmbëdhjetë vjeç si komandat të ushtrive të tij. Për shkak të fitoreve të......

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On the Treshold

...Raison du Contre: Tout d’abord il ne faut pas oublier qu’une arme n’est pas un jouet! Qui n’a jamais joué avec un faux pistolet à tirer sur des personnes?! Que se passerait-il si votre enfant venait à trouver votre arme?!,…il la prendrait pour un jouet et ferait comme à son habitude et la situation pourrait virer au drame. Il faut bien garder en tête qu’une arme est mortelle, légaliser le port d’arme reviendrait donc à jouer à cache-cache avec la mort en ce sens que si un enfant, ou même un adulte vient à tomber sur une arme et qu’il s’en sert comme amusement le dénouement pourrait être tragique. On peut également ajouter que détenir une arme relève d’une grande responsabilité, bien souvent, si on possède une arme c’est pour s’en servir. De là, on peut s’imaginer ce que serait « les coups de têtes » de certains, une personne perdant son sang froid pourrait faire usage d’une arme et on assisterait alors à un drame. Ou bien encore, de simples bagarres qui dégénéreraient, il suffit pour cela de voir à quelle vitesse certaines personnes en viennent aux mains par exemple pour ce rendre compte de la conséquence que le port d’arme pourrait entraîner. De plus, les forces de l’ordre par exemple ont des formations pour apprendre à maitriser leurs armes, ils leur arrivent cependant de faire quelques bavures, quelques « erreurs », alors quel serait le résultat si l’on autorisé le port d’arme au citoyen lambda?!.....

Words: 264 - Pages: 2

Everyman

...“EveryMan” By. Unknown Author In the drama play “EveryMan” is very interesting play to me. It is a late fifteenth century morality play. My thesis of this drama play would be how people can get salvation, and how the person in the play can get save and give their life to God and how people should behave. This drama play also deals with death and is foregrounded when, early in play, a personified death appears at God's summons. In the drama play “Everyman wanted to to good deeds and good works. He had to have faith and trust in God. In order to get save we must repent and give our heart to God.In this drame play “Everyman” deals with temptation and must perform good deed to order to repent for their earthly sins. The play “Everyman” does not deal with realistic issues, such as beauty, strength or wits. When I was reading the drama play I didn't understand the play when it stated at the end of the play Everyman calls out for Jesus to be save, and he called up to heaven, but only take his good deeds with him. When you do good by people God will will bless us more and more. We must want to accept God's love and his acceptance. People should always want to do good work, in order to have a relationship with God. In my point of view jesus died for our sins, He want us to love our sisters and brothers in Christ. In the drama play the character everyman went through a lot in his life. We going to go through problems regardless in life. We have to pray to God to change our......

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